Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Pendekatan Saintifik Berbasis Berpikir Kritis Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII SMP

Rania Yuniati; Lukman Nulhakim; Lulu Tunjung Biru

doi:10.37630/jpm.v14i4.2075

Rania Yuniati Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Lukman Nulhakim Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Lulu Tunjung Biru Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v14i4.2075

Abstract

Berpikir kritis di pembelajaran IPA berdasarkan kurikulum merdeka perlu ditekankan ada pada siswa. Berpikir kritis menjadi salah satu permasalahan yang ditemukan kurang muncul pada siswa dibeberapa SMP Negeri di Kota Serang khususnya konten belajar pernapasan manusia, disebabkan penggunaan media pembelajaran yang dipakai guru kurang memberikan stimulus untuk siswa berpikir secara kritis. Mengingat pentingnya berpikir kritis untuk menjadikan siswa pribadi bertanggung jawab atas keputusan yang diambil, maka berpikir kritis dapat dimunculkan melalui pemilihan media pembelajaran interaktif salah satunya melalui media komik digital. Penelitian dilakukan untuk menghasilkan komik digital pendekatan saintifik berbasis berpikir kritis sistem pernapasan manusia yang valid dan mencapai tingkat respon siswa yang baik. Metode yang digunakan Research and Development (R&D). Model yang diadopsi model 4D Thiagarajan dibatasi menjadi tiga tahapan define, design, dan develop. Sampel siswa yang digunakan 45 siswa kelas VIII SMP. Instrumen yang digunakan angket validasi dan angket respon siswa berbentuk pernyataan yang menggunakan skala likert 1-4. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui wawancara dan angket. Hasil persentase validasi komik digital "sangat valid", akumulasi dari validator materi 92,42%, validator media 92,52%, dan validator praktisi 85,52%. Hasil tingkat respon siswa secara rata-rata mendapatkan persentase 81,90% "sangat positif". Mengindikasikan bahwa komik digital efektif dan mampu memunculkan berpikir kritis siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords: Berpikir Kritis, Komik Digital, Materi Sistem Pernapasan Manusia, Pendekatan Saintifik

References

Akcanca, N. (2020). An alternative teaching tool in science education: Educational comics. In International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) (Vol. 7, Issue 4).

Alfiana, I., & Purbawanto, D. S. (2021). Media Pembelajaran Sistem Pernapasan Manusia dengan Pemanfaatan Augmented Reality Berbasis Android. Edu Elektrika Journal, 10(2), 35–42.

Anshori, S. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan PKN Dan Sosial Budaya, 4(1), 88–100.

Biru, L. T., Nugraeni, A., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Discovery Learning Pada Tema Bertamasya Ke Tata Surya Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa SMP. EDUPROXIMA (Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA), 5(2), 141-150.

Dewi, N. M. H. H., Astawan, I. G., & Trisna, G. A. P. S. (2024). Komik Digital Berbasis Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Literasi Sosial Budaya Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 3178-3189. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7062.

Dewi, N. K. K., Dewi, N. N. P., Pramesti, L. P. L., & Julianto, I. N. L. (2022). The Secret Art Of Comedy Manga: Analisis Struktur Kishotenketsu Pada Komik Populer Jepang. Demandia, 7(1), 121. https://doi.org/10.25124/demandia.v7i1.4301.

Ditriguna, I. N. A. K., Sudiana, I. N., & Suastra, I. W. (2023). Media Komik Digital dengan Aplikasi Comic Life Untuk Meningkatkan Literasi Sains Kelas VI. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 416-424.

Facione, P. A. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts In E-Conversion - Proposal for a Cluster of Excellence: Vol. XXVIII (Issue 1), 1–31.

Hajar, S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Menumbuhkan Minat Siswa Terhadap Matematika Di Madrasah Aliyah. Jurnal El-Hamra: Kependidikan dan Kemasyarakatan, 9(3), 292-298.

Hasanah, N. (2020). Media Komik Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Di Gubuk Baca Sekolah Pagesangan Wintaos Gunungkidul (Studi Fenomenologi) Nurasiah Hasanah. Jurnal Transformatif, 41(1), 50–62.

Innayah, R. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Online, Motivasi Belajar, Dan Kompetensi Dosen Terhadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi, 8(2).

Lamodo, D., Akbar, M. N., Hulukati, F., Hasan, A. M., Dama, L., & Solang, M. (2024). Pengembangan Komik Digital Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia Bagi Peserta Didik Kelas XI Di SMA Negeri 1 Suwawa. Biogenerasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 239–251.

Lestari, F. P., Ahmadi, F., & Rochmad, R. (2021). The implementation of mathematics comic through contextual teaching and learning to improve critical thinking ability and character. European Journal of Educational Research, 10(1), 497–508. https://doi.org/10.12973/EU-JER.10.1.497.

Malasari, I., & Kusuma Dewi, Y. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Al-Hamzar. SPIN-Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia. SPIN, 4(2), 133–141. https://doi.org/10.20414/spin.v4i2.5412.

Maruni, M. (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Model Keterpaduan Tipe Connected untuk Menentukan Tingkat Kemampuan Berpikir Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(2), 631–652. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i2.1302.

Mayer, R. E. (2014). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

Mulyani. (2023). Alur Ceria Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas X SMA dalam Konteks Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran (JDPP), 11(2), 143–148.

Musriah, & Kuntoro. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantu Media Komik Digital Madel Addie untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Brecek. Pascasarjana, 2(1), 198–202.

Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756

Neviyarni. (2020). Perkembangan Kognitif, Bahasa, Perkembangan Sosio-Emosional, Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan, 7(2), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.31869/ip.v7i2.2380

Nulhakim, L., Hendracipta, N., & Mariam Agustini, S. (2017). Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Model Inkuiri Terbimbing di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD), 3(2).

Nulhakim, L., Holisoh, A., Setiani, H., Firdaus, H., & Ruhiat, Y. (2023). Analysis of the Need for Canva-Based Electronic Modules to Improve Vocational Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 6772–6779. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.4514

Nulhakim, L., Indriyani Cahyuningsih, & Liska Berlian. (2022). Pengembangan Power Point Interaktif Menggunakan Pendekatan CTL Tema Sungaiku Tercemar dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(4), 989–998. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.722.

Nulhakim, L., Kholisoh, N., & Berlian, L. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Tema Pemanfaatan Gelombang Dalam Kehidupan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. EDUPROXIMA (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN IPA), 6(1), 272-281.

Nulhakim, L., Lavtani, N., & Utari, E. (2021). Development of Digital Student Worksheets using A Creativity-Based Scientific Approach for Chemistry Subjects to Making Food in The Form of Coloids (Vol. 12, Issue 2).

Nulhakim, L., Lia, L. K. A., & Atikah, C. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 386–400. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1634.

OECD. (2023, 5 December) Hasil PISA Indonesia 2022: https://www.oecd-ilibrary.org/sites/53f23881-en/index.html?itemId=/content/publication/53f23881-en.

Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185.

Putra, J. S., Fanny Printi Ardy, R., & Herdianto, H. (2023). Perancangan Komik Cerita Rakyat “Doyan Nada” untuk Melestarikan Cerita Tradisional Suku Sasak pada Kalangan Pemuda di Pulau Lombok. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 9(04), 503-517.

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel – Variabel Penelitian. Bandung: PT. Alfabeta.

Risti, D. (2021). Pengembangan Komik Interaktif Soal Cerita Matematika Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 6(2), 204-220.

Riza, Y. F., Antosa, Z., & Witri, G. (2020). Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Multikultural Pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 21–32.

Saifudin, A. (2017). Penggunaan Manga Humor dalam Pembelajaran Bahasa dan Penelitian Bahasa Jepang. JAPANEDU: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Jepang, 2(2), 99. https://doi.org/10.17509/japanedu.v2i2.8711.

Saryono. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung: PT. Alfabeta.

Sukini.(2019). Penerapan Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Dumai. JNSI: Journal of Natural Science and Integration, 2(1), 105-121.

Sukmawati, S. (2017). Perilaku Merokok (Studi Kasus Dua Siswa Sma Negeri 4 Parepare). Perspektif: jurnal pengembangan sumber daya insani, 2(2), 256-263.

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Suprayitno, T. (2019). Pendidikan di Indonesia: belajar dari hasil PISA 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan.

Thiagarajan. (1974). Instructional Development For Training Teachers Of Exceptional Childern A Source Book. Indiana: ERIC.

Wijaya, A. N., Nurdiansyah, F., Inayah, I., Shakinah, J. P., Amalia, N., & Latifa, T. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Saintifik. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 5(2), 113-122.

Yuliantika, D., & Ellizar, E. (2019). Pengembangan Modul Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Pertanyaan Probing Prompting untuk Kelas X SMA/MA. EduKimia Journal, 1(2), 23–29.