Analisis Effect Size Penggunaan E-magazine Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Siswa

Chairatul Umamah; Nurul Hasanah; Suprianto Suprianto

doi:10.37630/jpm.v14i4.1982

Chairatul Umamah Universitas Islam Madura
Nurul Hasanah Universitas Islam Madura
Suprianto Suprianto Universitas Islam Madura

DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v14i4.1982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keefektivan penerapan media E-Magazine berbasis inquiry terbimbing dalam meningkatkan hasil belajar. Desain Penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Grup Desain. dengan melibatkan dua kelompok, yakni kelompok kontrol dan eksperimen. kelompok kontrol merupakan kelas yang hanya menggunakan model inkuiri terbimbing saja, sedangkan kelompok eksperimen merupakan kelas yang menggunakan media e-magazine berbasisi inkuiri terbimbing. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes berupa 10 soal pilihan ganda. Analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mempunyai mean pretest sebesar 27,50 dengan standar deviasi 10, sedangkan kelompok kontrol memiliki mean pretest sebesar 37,50 dengan standar deviasi 16,533. Uji normalitas (Shapiro-Wilk) menegaskan bahwa data pretest dan postest dari kedua kelompok mengikuti distribusi normal (p > 0,05). Uji homogenitas varians Levene menunjukkan bahwa varians data pretest dan posttest terdistribusi secara homogen (p > 0,05) yang mengindikasikan memenuhi asumsi uji statistik parametrik. Uji t sampel independen menunjukkan adanya perbedaan skor postest yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (p = 0,000). Nilai keefektifan penggunaan media pada hasil belajar siswa diperoleh nilai (1.8) dengan kategori cukup tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media e-magazine berbasis inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika.

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords: Effect Size, E-magazine, Hasil Belajar

References

Anggraini, V., Priyanto, A., & Yeni, I. (2022). Inovasi Media E- Magazine untuk Stimulasi Kemampuan Sains Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 11530–11537.

Arief, M. D., Auliah, A., & Hardin, H. (2021). Pengembangan E-Magazine Reaksi Reduksi dan Oksidasi Sebagai Media Pembelajaran Kimia Kelas X SMA/MA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 3(2), 148. https://doi.org/10.24114/jipk.v3i2.28111

Bella, A. S. A., A. Kasmawati, & Ahmad Nurul Ihsan. (2024). Pengaruh Media E-Magazine Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Di Sma Negeri 30 Bone. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 207–214. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.51

Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Ghivari, S., Rakhmawan, A., Sidik, R. F., & Retno, A. Y. (2024). EFEKTIVITAS E-MAGAZINE TERINTEGRASI AYAT AL- QUR ’ AN UNTUK. 7(2), 8–14.

Halim, A., & Hadi, M. S. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 275 Jakarta. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 8333–8341.

Hartiana, P, I, T. (2013). Penggunaan E-Magazine Sebagai Bentuk. Jurnal Internal, 2(1), 61–65.

Janah, L. N., Maksum, A., & Siregar, R. (2023). Pengembangan E-Magazine Berbasis Andorid Pada Muatan Pelajaran Ips Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 354–363.

Jarianti, E. (2019). Desain Dan Uji Coba E-Magazine Berbasis Multipel Representasi Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non Elektrolit. 53(1), 1689–1699. https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/731%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/269%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/106%0A

Kasriana, Ode, R., & Magfirah, I. (2023). Penggunaan Sumber Belajar Majalah Elektronik (E- Magazine)Berbasis Android Materi Ajar Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 605–611.

Nurmaya G, A. L., Irsan, I., Suarti, S., Gawise, G., & Cahyani, W. O. A. D. (2023). Analisis Efektivitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis ICT Bagi Guru Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1125–1133. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4971

Parta, N. (2018). MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Refleksi Membangun Pertanyaan Penghalusan Pengetahuan Internalisasi Pengetahuan Dr . I Nengah Parta , M . Si Departemen Matematika Universitas Negeri Malang. February.

Rasidi, T., Djudin, S. B., Program, A., Pendidikan, S., Fkip, F., & Pontianak, U. (2021). Pengembangan Media E-Magazine Pada Materi Getaran, Gelombang Dan Bunyi Di Kelas Viii Smp. 2.

Srikandi, N., Putra, I. A., Ayu, N., & Pertiwi, S. (2019). DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Majalah Elektronik Materi Rambatan Kalor untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. 2(1), 1–8. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction

Supriyadi, Wahyu Hidayat, A. B. (2020). Pengembangan E-Magazine Menggunakan Flipcreator Sebagai Sumber Belajar Biologi Development Of E-Magazine Using Flipcreator As A Biology Learning Resource. Seminar Biologi Dan Pembelajarannya, 25.

Uloli, R., Olii, J., & Odja, A. H. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Kemampuan Berpikir Kritis. In Dosen Penggerak Penguatan Tridharma Masa New Normal & Pasca Covid-19 (p. 159).