Pengembangan e-LKPD Materi Indikator Asam Basa Berbasis Project Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Berorientasi Kreativitas Siswa
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4334Keywords:
e-LKPD, Indikator Asam Basa, Project Based Learning, Canva, KreativitasAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman serta kreativitas peserta didik pada materi indikator asam basa yang bersifat konseptual dan abstrak, disertai keterbatasan bahan ajar yang mendukung pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, penggunaan bahan ajar yang kurang interaktif menyebabkan keterlibatan peserta didik belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi bahan ajar yang mampu meningkatkan aktivitas dan kreativitas dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-LKPD materi indikator asam basa berbasis Project Based Learning dengan bantuan aplikasi Canva, serta menilai kelayakan dan respons pengguna terhadap produk yang dikembangkan dalam upaya meningkatkan kreativitas peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Lee & Owens yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba terbatas dilakukan uji coba kelompok kecil pada peserta didik di SMA Negeri 17 Muaro Jambi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, guru, serta respons peserta didik yang tergolong positif. Penggunaan e-LKPD berbasis PjBL juga terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan kreativitas peserta didik melalui aktivitas proyek yang interaktif yang dapat dilihat dari hasil peningkatan kreativitas dengan skor rata-rata nilai yang diperoleh 70-85, sehingga berpotensi diterapkan lebih luas dalam pembelajaran kimia. Dengan demikian, e-LKPD ini layak digunakan sebagai bahan ajar inovatif dan direkomendasikan untuk pengujian lebih luas.
Downloads
References
Abugri, D. A., Apea, O. B., & Pritchett, G. (2012). Investigation of a Simple and Cheap Source of a Natural Indicator for Acid-Base Titration : Effects of System Conditions on Natural Indicators. 2012(August), 117–122.
Agam, C. F., Harizon, H., & Gusti, D. R. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis PjBL pada Materi Zat dan Perubahannya untuk Meningkatkan Berfikir Kreatif Siswa SMP. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6696–6701. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.5252
Amalia Fitri, R., Anwar, Y. A. S., & Junaidi, E. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Kontekstual Pada Materi Asam Basa. Chemistry Education Practice, 7(2), 245–249. https://doi.org/10.29303/cep.v7i2.5687
Andriyani, M. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis STEM-PjBL Pada Materi Ikatan Kimia Analysis of the Needs for Developing Interactive Multimedia Based on STEM-PjBL on Chemical Bonding Materials. 13, 338–348.
Agustina, S. D., & Siswanto, J. (2021). Profil Kreativitas dan Ketrampilan Bekerja Ilmiah pada. 15(2), 102–107.
Assa Dwi Mauliana, Sunan Baedowi, & Diana Endah Handayani. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Mengenal Organ Pencernaan Manusia Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 12(1), 1–12. https://doi.org/10.29407/zewrs688
Audia, R. D., Asyhar, R., & Miharti, I. (2025). Penggunaan e-LKPD Berbasis PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMAN 3 Kota Jambi Melalui Pemanfaatan Limbah Organik Kulit Pisang dalam Materi Green Chemistry. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 03(04), 1825–1829.
Boimau, S., Tukan, M. B., Lawung, Y. D., & Boelan, E. G. (2022). Pengembangan LKPD Dengan Memanfaatkan Indikator Alami Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Titrasi Asam Basa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 374–380. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.45
Cahayu Putri, R., Sukmanasa, E., & Muhajang, T. (2024). Pengembangan E-LKPD Interaktif Berbantuan wizer.me pada Materi Negaraku Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(September), 300–312.
Kautsar, D. Al. (2025). Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Konvensional dan E-learning Berbasis Swebsite pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. 8(1).
Pinandhita, B., Kriswantoro., Asrial., & Damris. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Kimia Berbasis Kontekstual di SMA Negeri 15 Muaro Jambi Program Studi Magister Pendidikan Kimia , Universitas Jambi , Indonesia. 5(5), 1207–1213.
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Prosiding Pendidikan Dasar Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Mahesa Centre Research, 1(1), 80–86. https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
Muqodas, I. (2015). Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2), 25–33. https://ejournal.upi.edu/index.php/MetodikDidaktik/article/viewFile/3250/2264
Neto, O. (2015). Evaluation Of Vegetable Extracts From The Semi-arid as natural pH Indicator Avaliacao do Potencial de Extratos Vegetais Oriundos do Semi-Árido. https://doi.org/10.15628/holos.2015.1868
Pani, N. D., Dahlia, A., Herlina, S., & Effendi, L. A. (2022). Pengembangan Lembar Peserta Didik Berbasis Project Based Learning pada Materi Lingkaran. 4(20), 1–12.
Sinaga, F. (2018). Restoran dan Kegiatannya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 8(1), 163–171.
Sulolipu, A. A., Rosmayanti, V., Wahid, A., Ram, S. W., & Ishak, S. (2025). Visual Learning With Canva: Meningkatkan Literasi Digital Siswa Dengan Media Desain Interaktif di SMA 23 Makassar. ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 56–63. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i1.58
Sumo, M., Muslimah, M., Suprianto, S., & MS, S. I. K. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis Model PjBL Berbantuan PhET Untuk Meningkatkan Kreativitas Ilmiah Siswa SMA materi fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 13(1), 75. https://doi.org/10.24127/jpf.v13i1.12321
Virliantari, D. A., Maharani, A., & Lestari, U. (1846). Pembuatan Indikator Alami Asam-Basa Dari Ekstrak Kulit Bawang Merah ( Allium ascalonicum L .). 1–6.
Wahyuni, S., Putra, P. D. A., & Hidayati, S. A. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(3), 492–508. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i3.24244
Wati, E., Alim Marhadi, M., & Musta, R. (2025). Efektivitas Model Project Based Learning pada Materi Asam Basa untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Sains: Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia, 13(2), 139–147. https://doi.org/10.36709/sains.v13i2.82
Wulandari, L. (2024). Jurnal Pendidikan MIPA. 14, 1060–1066.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khoirunisa Puji Lestari, Epinur Epinur, Kriswantoro Kriswantoro, Yusnidar, Yusnaidar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
