Peran Pedagogi Afektif Guru IPS dalam Mengatasi Degradasi Moral Remaja di Era Disrupsi Digital
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v16i3.4400Keywords:
Degradasi Moral, Pedagogi Afektif, Pendidikan Karakter, Guru IPS, Kontrol SosialAbstract
Fenomena menurunnya etika komunikasi, kedisiplinan, dan penghormatan siswa terhadap guru menunjukkan adanya krisis moral remaja di era disrupsi digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk degradasi moral siswa, faktor sosial penyebabnya, serta peran transformatif guru IPS dalam memitigasi krisis moral siswa di SMP Negeri 1 Bejen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis instrumental case study. Informan penelitian meliputi guru IPS, guru BK, dan siswa kelas VIII. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa degradasi moral siswa dipengaruhi oleh tekanan kelompok sebaya, lemahnya kontrol keluarga, serta budaya digital yang membentuk perilaku permisif dan melemahnya etika sosial siswa. Guru IPS berperan sebagai agen transformatif melalui pendekatan afektif, komunikasi interpersonal, keteladanan perilaku, dan pembelajaran kontekstual berbasis realitas sosial. Penelitian ini menemukan bahwa efektivitas mitigasi degradasi moral sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru menjaga stabilitas psikofisik dan membangun hubungan afektif dengan siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan humanis dan pedagogi afektif dalam penguatan pendidikan karakter di era digital.
Downloads
References
Adu, E. Y., & Arifianto, Y. A. (2025). Degradasi moral dan perilakunya pada generasi muda: Tantangan serta solusi dari perspektif Pendidikan Agama Kristen. EULOGIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 5(2), 448–459.
Anggraini, H. Y., Zamroni, Z., & Shafa, S. (2025). Strategi manajemen kesiswaan dalam mengatasi degradasi moral melalui program pembinaan siswa. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 8(1), 56–74.
Arifianto, Y. A. (2023). Pendidikan Kristen sebagai upaya mengatasi degradasi moralitas dan mereduksi sikap acuh generasi penerus terhadap agama. Journal Didache of Christian Education, 3(1), 37–46.
Creswell, J. W. (2015). Penelitian kualitatif & desain riset: Memilih di antara lima pendekatan (S. Z. Qudsy (ed.); A. L. Lazuardi (trans.)). Pustaka Pelajar.
Fadilah, F. D., Sukarliana, L., & Normansyah, A. D. (2023). Implementasi pendidikan karakter terhadap moralitas peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Melior: Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 49–57. https://doi.org/10.56393/melior.v3i2.1736
Fahriansyah, S. A., Wahab, M. R., Hidayat, F., Kurahman, O. T., & Tarsono. (2026). Peran pendidik sebagai media Bimbingan & Konseling Islam dalam mengatasi degradasi moral era digital. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 9(1), 1426–1434.
Fatima, F. H., & Putra, A. M. A. (2025). Urgensi pendidikan karakter dalam menanggulangi krisis moral remaja. JIRE: Journal of Islamic Religious Education, 1(1), 37–52.
Hamidiyah, S. A., & Aripin, S. (2025). Degradasi moral remaja Muslim di era media sosial dalam perspektif pendidikan Islam. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(5), 382–389. https://doi.org/10.5281/zenodo.17998328
Heriyanto, Y., Besariani, K. C., Zahira, R. G., Sabina, P. E., & Pandin, M. G. R. (2022). Pengaruh etika dan moral remaja terhadap lunturnya literasi di era digital. Jurnal Bahasa Dan Sastra Inggris, 1(1), 15–20.
Ixfina, F. D. (2025). Relevansi pendidikan IPS sekolah dasar sebagai penguatan karakter menghadapi tantangan modernitas dan degradasi moral. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 6(1), 99–107.
Juleha, & Mukramin, S. (2023). Strategi guru dalam mengatasi degradasi moral peserta didik di era digital pada sekolah SMA Muhammadiyah 1 Unismuh Makassar. Edisi: Jurnal Edukasi Dan Sains, 5(2), 38–47.
Kurniawan, A. R., Chan, F., Pratama, A. Y., Yanti, M. T., Fitriani, E., Khosiah, & Mardani, S. (2019). Analisis degradasi moral sopan santun siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan IPS, 9(2), 104–112. https://doi.org/10.37630/jpi.v9i2.189
Linnenbrink-Garcia, L., Rogat, T. K., & Koskey, K. L. (2011). Affect and Engagement during Small Group Instruction. Contemporary Educational Psychology.
Lubis, S. R. (2025). Analisis terhadap degradasi moral remaja di Desa Pidoli Lombang Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal.
Pribadi, C. A., Yantoro, & Noviyanti, S. (2025). Pemanfaatan media smartphone dalam mengembangkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(1), 369–381. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4403
Prihatmojo, A., & Badawi. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar mencegah degradasi moral di era 4.0. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 4(1), 142–152.
Purwasih, Y. (2023). Faktor faktor yang mempengaruhi degradasi moral pada siswa sekolah dasar di era digital. JUPE2: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 161–171. https://doi.org/10.54832/jupe2.v1i2.151
Rahmatullah, & Aminullah. (2018). Upaya guru dalam mengatasi degradasi moral siswa. Al-Wijdán: Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 126–145.
Rizai, M., & Nakhma’ussolikhah. (2022). Pendidikan karakter melalui layanan bimbingan dan konseling pada siswa sekolah menengah pertama. Proceeding of International Conference on Islamic Guidance and Counseling, 2, 61–78.
Salsabila, E., Al-Ghifari, M. S., Nugraha, N. A. A., Salis, S., Syahidin, S., & Parhan, M. (2024). Menghadapi degradasi moral generasi muda melalui penerapan pendidikan Islam pada peserta didik. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 284–295.
Salsabila, E., & Wardono, M. S. (2025). Peran guru dalam mengurangi degradasi moral peserta didik Sekolah Dasar Negeri Kebonagung 1 Sukodono Kabupaten Sidoarjo. ARJI: Action Research Journal Indonesia, 7(3), 1864–1888.
Setiawan, T., Frieswaty, F., & Hermanto, Y. P. (2020). Mengatasi degradasi moral anak remaja akibat pengaruh media sosial. Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi, 1(1), 39–53.
Suarningsih, N. M. (2024). Mengatasi degradasi moral bangsa melalui pendidikan karakter. JOCER: Journal of Civic Education Research, 2(1), 1–7.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wibowo, A. (2024). Degradasi moral remaja yang semakin mengkhawatirkan di era digital.
Zubaidah, R. S. A. N. (2022). Etika guru dalam mengajar sebagai perwujudan karakter budi pekerti siswa di sekolah. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(4), 1125–1135. https://doi.org/10.55681/sentri.v1i4.343
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ramansyach Ragil Wicaksono, Sumaryunan Sumaryunan, Ferani Mulianingsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
