Peran Pembelajaran IPS dalam Menanamkan Pemahaman Globalisasi pada Siswa Sekolah Dasar Berbasis SDGs (Pendidikan Berkualitas)
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpi.v16i2.4220Keywords:
Pembelajaran IPS, Globalisasi, SDGsAbstract
Globalisasi merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari dan berdampak luas terhadap kehidupan, termasuk pada siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, diperlukan peran pendidikan yang mampu membekali siswa dengan pemahaman global serta karakter yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam menanamkan pemahaman globalisasi berbasis Sustainable Development Goals (SDGs). Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS berperan strategis dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, keterampilan sosial, serta membentuk karakter siswa agar mampu menyikapi globalisasi secara bijak. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti metode pembelajaran yang kurang variatif, keterbatasan media, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dan integrasi nilai-nilai SDGs, khususnya pada aspek afektif. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan berbasis teknologi serta peningkatan kompetensi guru. Dengan demikian, pembelajaran IPS diharapkan mampu menghasilkan generasi yang memiliki wawasan global tanpa kehilangan identitas dan nilai budaya bangsa.
Downloads
References
Ali, A., Fenica, S. D., Noviyanti, S., & Chan, F. (2024). Peran Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Pendidikan Global The Role Of Social Science In Global Education. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 1551–1560. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10676
Ananda, P., Fadilla, S., Annisak, F., & Rahmadani, A. (2023). Dampak Globalisasi terhadap Bidang Pendidikan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Desa Sambirejo Timur. Jurnal Pendidikan …, 7(1), 32311–32317. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12279
Argierta, A., Anggraini, L., Jannah, Z., Damayanti, Y., & Risdalina. (2025). Pendidikan Global Di SD : Mengatasi Tantangan Lokal Dengan Pendekatan Internasional. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5, 4895–4906. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.19817
Asdevi, A. P., Apriliani, F., Zanuba, T. F., Wahyuningsih, Y., Indonesia, U. P., Indonesia, U. P., Indonesia, U. P., & Indonesia, U. P. (2026). JIIPSI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia INTEGRASI MEDIA TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN IPS JIIPSI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Volume 6 Nomor 1 Tahun 2026 , Hal 47 - 58. 6, 47–58.
Ekaprasetya, S. N. A. (2022). Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3987–3992. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/3487%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/3487/2970
Ekawati, D., Surya Adnyani, N. L., Sintya Wahyu Widyantari, N. P., & Susiani, K. (2025). Mengintegrasikan perspektif SDGs (tujuan pembangunan berkelanjutan) dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial untuk membangun kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 10(1), 56–61. https://doi.org/10.29210/025727jpgi0005
Firdaus, B. N. S. I., & Nugraheni, N. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Sustainable Developments Goals (Sdgs). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1788–1798. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.3623
Firmansyah, R. K. F. A., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Pada Siswa Sekolah Dasar. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 27–38. https://doi.org/10.55681/primer.v2i1.279
Immanuel, G., & Pannindriya, S. T. (2020). Dampak Globalisasi Terhadap Gaya Berpakaian Generasi Z Bali. COMMENTATE: Journal of Communication Management, 1(2), 162–175. https://doi.org/https://doi.org/10.37535/103001220204
Jamal, R., Ikhval, A. A., Nisa, N. A., Qulbi, S. H., & Arifin, M. U. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Digital Dalam Pedidikan IPS Di Era 4.0. Jurnal Inovasi Global, 2(3), 543–551. https://doi.org/https://doi.org/10.58344/jig.v3i2.280
Khairina, A. F. (2022). ISSN : 2684-9216 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu ( JPPT ) Volume 04 , No 01 , Juni 2022 p . 94-103 PENGARUH MODEL BRAINSTORMING BERBANTU VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA GLOBALISASI DI KELAS VI SDN NO 105361 LUBUK CEMARA U. 04(01), 94–103.
Nasrullah, A., Fitriani, N., Maimunah, S., Nindia, S., & Haris, M. (2025). PENERAPAN EDUKASI SUISTANABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGs ) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN SISWA SDN BA ’ ENGAS 1 PENERAPAN EDUKASI SUISTANABLE DEVELOPMENT GOALS ( SDGs ) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN SISWA SDN BA ’ ENGAS 1. 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/v3i1.1533
Pertiwi, H., & Ningsih, T. (2025). Penanaman Sikap Nasionalisme Melalui Pembelajaran IPS Di Era Globalisasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Pasiraman Kidul. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.5740
Pramesti, C. A., & Nugraheni, N. (2024). Urgensi dan Capaian SDGs Bidang Pendidikan untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Di Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 151–155. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3.990
Priharsari, D. (2022). SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW DI BIDANG SISTEM INFORMASI DAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW IN INFORMATION SYSTEMS AND COMPUTER ENGINEERING : A GUIDELINE. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK), 9(2), 263–268. https://doi.org/10.25126/jtiik.202293884
Putri, N. A., & Ginanjar, A. (2025). Strategi Penguatan Literasi Digital dalam Pembelajaran IPS melalui Penggunaan Media Inovatif Pada MGMP IPS di Kabupaten Kudus. Jurnal Harmony, 10(1), 63–68. https://journal.unnes.ac.id/journals/harmony/index
Ramadhani, P., Utami, A. S., Nazari, N. P., Nopitasari, Alfiana, R., Susanti, Khoirunnisa, & Sofwan, M. (2024). MENGENAL KENDALA GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2, 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24101
Rejeki, S. K. (2025). Peran Pendidikan IPS dalam Membentuk Karakter Kewarganegaraan Abad 21. JOURNAL OF LITERATURE REVIEW, 1(2), 588–593. https://doi.org/doi.org/10.63822/mq8yey53
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). UPAYA GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MEDIA SEDERHANA Neca. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2, 306–312. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25020
RimahDani, D. E., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
Serna, W. Y., Johannes, D. N. Y., Teol, M., & Jekriel. Septory, S.Pd.M, P. (2025). Peningkatan Hasil Belajar siswa Pada materi pengaruh Globalisasi Dengan Model. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33752
Sianturi, Y. R. U. (2021). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 276–284. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1430
Siregar, A. R., Susanti, E., Fitriani, I., Annisah, N., & Lubis, N. (2024). Tantangan Pendidikan IPS di Era Globalisasi. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i2.2665
Situmorang, F., Siahaan, P. G., Reanti, N., Purba, Octaviani, W., Angkat, F., Nababan, F., & Manurung, C. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Perilaku Siswa Dalam Memahami Dan Menerapkan Nilai Pancasila Pada Kehidupan Sehari-Hari (Studi Kasus : Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 27 Medan). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 170–182. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.11174790
Tsabita, D., Aisyatun, A., & Setiyoko, D. T. (2026). Analisis Kendala Pembelajaran IPS terhadap Isu Global Yang Dipengaruhi Kemajuan Teknologi. 5.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Priyono Tri Febrianto, Mei Ika Ramawati, Luluk Mauliddiyah, Indahsari, Yasmin Mumtaz Tsabitah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
