Pengembangan LKPD Berbasis Keterampilan Proses Pada Materi Klasifikasi Tumbuhan Untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMAS Katolik St. Gabriel Maumere
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.491Keywords:
Keterampilan Proses, Klasifikasi Tumbuhan, Lembar Kerja Peserta Didik, Research and DevelopmentAbstract
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mengacu pada model pengembangan 4 D yang bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis keterampilan proses pada materi klasifikasi tumbuhan yang valid, praktis dan efektif. Lembar Kerja Peserta Didik divalidasi oleh pakar kemudian dilakukan revisi dan selanjutnya LKPD yang telah direvisi siap digunakan pada kelas sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas LKPD berdasarkan aspek kelayakan isi 95,38%, aspek kebahasaan 100%, aspek penyajian 98,75%, aspek kegrafisan 97,5% dan aspek keterampilan proses sains 100% dengan kategori sangat layak. Kepraktiasan LKPD berdasarkan aspek aktivitas siswa 96% dengan kategori sangat aktif dan respon siswa dengan persentase sebesar 97,74% dengan kategori sangat baik. Keefektifan LKPD berdasarkan peningkatan hasil tes keterampilan proses sains dengan N-Gain sebesar 0.64 (sedang). Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi klasifikasi tumbuhan yang dikembangkan dapat memberi efek dalam melatihkan keterampilan proses mengamati, mengklasifikasikan dan mengomunikasikan.
Downloads
References
Aflaha, D. S. I., Suparmi2, & Sarwanto. (2015). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Problem Solving Materi Elastisitas untuk siswa kelas x SMA/MA. Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id/Index.Php/Sains, 4, 63–72.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Astuti (2013). Lembar Kerja Siswa (LKPD) Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing dalam Pembelajaran Kooperatif pada Materi Kalor. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.
Dewi, R., Karno, R., & Purnama, A. A. (2014). Pengembangan Modul Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pokok Ekosistem Kelas X SMA Negeri 1 Tambusai. Jurnal Penelitian Pendidikan, 7.
H Dewi, R Agustini & E Susantini. (2017). Development Of Learning Guided Inquiry Model To Improve The Critical Thinking Skills Of Junior High School Students. Prosidding 1st International Graduate Symposium on Science, Engineering, Education, Languange and Culture (SEELC) “Strengthening the Quality of Education in Global Wired World” Surabaya August 21, 2017
Hidayati, N. (2016). Pembelajaran Discovery Disertai Penulisan Jurnal Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Ilmiah Siswa Kelas VIII SMPN I Probolinggo. Jurnal penelitian pendidikan IPA. JPPIPA., Vol. I No. 16.
Isnani, & Nuraida, D. (2020). Validitas Modul Biologi Kelas Vii Berbasis Problem Solving Pada Materi Pencemaran Lingkungan. SNasPPM, 5(2), 251–256.
Jaya, I. M, Sadia dan Arnyana. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Bermuatan Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Dan Hasil Belajar Siswa SMP. E- Journal Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA.
Kurmanto dan Sujari. (2014). Penggunaan LKPD Terahadap Prestasi Belajar Matematika Kelas VII SMPN 2 Girisubu Gunungkidul Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika.
Mafidatun N & Muchis. (2014). Pengembanagan LKPD Beroreintasi Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA. Jurnal of Chemical Education vol. 3 no. 2 tahun 2014.
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta. Diva Press.
Setiawan, Wisanti, & Ulfi. (2014). Penelitian Pengembangan LKPD Berbasis Keterampilan Proses Sains.
Sudarmini, Kosim, dan Santoso H. (2015). Pembelajaran Fisika Berbasis Keterampilan Proses Dengan Menggunakan LKPD Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Sikap Ilmiah. Jurnal penelitian pendidikan IPA.
Tarmizi. (2010). Ketuntasan Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Pada Konsep Sistem Gerak Tumbuhan Di SMA Negeri 3 Pidie. Jurnal Pendidikan Biologi. Vol.1 (2): 50-58.
Thiagarajan, S.D., & Semmel, M. I. (2011). Instruksional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Bloomington Indiana: Indiana University.
Trianto. (2007). Penerapan Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKPD) Sebagai Penunjang Media Virtual PHET Pada Pembelajaran Hukum Archimedes Untuk Siswa SMP. E- Journal Unesa Volume 01 Nomor 02 Tahun 2013.
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
