Pengembangan E-Book Berbasis Flip Builder untuk Mendukung Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP Kelas VII pada Materi Bumi dan Tata Surya

Diah Eryulianti

doi:10.37630/jpm.v15i4.3703

Authors

Diah eryulianti Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i4.3703

Keywords:

Bahan Ajar e-Book, Flip Builder, Tata Surya, Kemampuan Kognitif

Abstract

Beberapa sekolah di kabupaten lebak, masih memiliki hasil belajar siswa yang terakumulasi rendah dalam tingkat level kognitifnya, dibuktikan adanya siswa yang nilai nya dibawah nilai ketentuan maksimum (KKM). Siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang abstrak seperti pada materi bumi dan tata surya ini dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor penyebabnya yaitu kurangnya bahan ajar yang mendukung ketika pembelajaran berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalan menganalisis tingkat validitas bahan ajar e-book berbasis flip builder pada materi bumi dan tata surya, dan untuk menganalisis respon siswa terhadap pengembangan bahan ajar e-book berbasis flip builder pada materi bumi dan tata surya pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan yaitu dengan menggunakan metode Research & Defelopment. Penelitian yang akan dilakukan merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model borg and gall. Instrument yang digunakan yaitu instrument wawancara, angket validasi dan angket respon siswa. Subjek didalam penelitian ini terdiri dari ahli media, ahli bahan ajar atau materi, dan ahli praktisi. Sedangkan jumlah populasi nya yaitu 78 dengan 44 sample yang digunakan yaitu siswa. Tingkat validitas dari bahan ajar e-book berbasis flip builder mencapai nilai 91,4 % dikategorikan “Sangat Valid”, sedangkan hasil dari respon siswa menunjukan hasil dengan nilai 88,75 % dikategorikan “Sangat Baik”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amananti, W. (2024). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flipbuilder Pada Materi Kekayaan Budaya Indonesia. 4(02), 7823–7830.

Andri Saputra, Jamilah, J., & Muchtadi, M. (2023). Pengembangan Aplikasi E-Flip Builder Berdasarkan Pedagogic Knowledge (PK) Pada Materi SPLDV Kelas X SMA Negeri 1 Marau Pulau Borneo. Journal of Creative Student Research, 1(1), 427–440. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i1.1172

Cahyani Agustin, E., Dwi Kusumajanto, D., Dian Wahyudi, H., & Hidayat, R. (2021). Pengembangan E-modul berbantuan aplikasi Flip Builder pada mata pelajaran marketing (studi pada kelas X bisnis daring dan pemasaran SMKN 1 Turen). Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(2), 163–171. https://doi.org/10.17977/um066v1i22021p163-171

Ertinawati, Y., Hasya, A. H., Khoerunnisa, I., Salma, P. N., & Anjani, S. D. (2024). Analysis of the Use of Good and Correct Indonesian Language in the Simama 2024 Document. Journal of Humanities and Social Studies, 2(04), 1365–1370.

Fahriyanti, A. J. E., & Mulyaningtyas, R. (2022). Pengembangan Media MisBook dalam Pembelajaran Cerita Imajinasi bagi Siswa Kelas VII. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 184–196. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v3i2.4906

Handayani, D., Alperi, M., Ginting, S. M., & Rohiat, S. (2020). Pelatihan pembuatan buku digital kvisoft flipbook maker sebagai media pembelajaran bagi guru. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, SNPPM2020P-84.

Hasbiyati, H., & Laila, K. (2017). Penerapan media e-book bereksistensi EPUB untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa SMP pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pena Sains, 4(1).

Hijriati, H. (2017). Peranan dan manfaat APE untuk mendukung kreativitas anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 59–69.

Iswanto, I. H., Wulandari, A. Y. R., Wahyuni, E. A., Sutarja, M. C., & Putera, D. B. R. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Berbasis Wix Tema Garam Madura. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(2), 182–194.

Juhji, J. (2015). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 7(1), 43–58.

Kinanthi, G., & Winanto, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Sistem Tata Surya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SD. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 6594–6606.

Kristanto, A. (2016). Aplikasi teknologi pendidikan di sekolah. Jurnal TEKPEN, 4(1), 13–16.

Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65–75.

Marlina, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Aplikasi Flip Builder Pada Mata Pelajaran Ppkn Materi Penerapan Pancasila Dalam Konteks Berbangsa Terhadap Memotivasi Belajar Siswa. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 6(1), 18–30. https://doi.org/10.47080/propatria.v6i1.2513

Momang, H. D. (2021). Pengembangan model buku ajar digital keterampilan menyimak berdasarkan pendekatan autentik. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 7(1), 71–93. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i1.16202

Nurfadillah, D., Aufa, F. N., & Rachman, I. F. (2024). Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Kemampuan Literasi Dan Numerisasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 128–140.

Putri, S. N. (2021). Analisis Kesesuaian Buku Teks Matematika Kelas Vii Dengan Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 2(2), 85–97. https://doi.org/10.35672/afeksi.v2i2.34

Sintiawati, R., Sinaga, P., & Karim, S. (2021). Strategi writing to learn pada pembelajaran IPA SMP untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan komunikasi siswa pada materi tata surya. Journal of Natural Science and Integration, 4(1), 1–10.

Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.

Tualena, L. K., Rombe, Y. P., & Murtihapsari, M. (2024). Pengembangan e-modul berbasis flip builder pada pokok bahasan larutan elektrolit dan non elektrolit kelas X. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 8(3), 472. https://doi.org/10.20961/jdc.v8i3.93167

Utami, Y. (2023). Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Penilaian Kinerja Dosen. Jurnal Sains Dan Teknologi, 4(2), 21–24.

Widianti, T., Kusdaryani, W., & Lestari, F. W. (2022). HUBUNGAN KESULITAN BELAJAR DENGAN GAYA BELAJAR SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA N 1 BANJARHARJO BREBES TAHUN PELAJARAN 2021/2022. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2), 305-317.

Wulandari, S., Octaria, D., & Mulbasari, A. S. (2021). Pengembangan e-modul berbantuan aplikasi flip PDF builder berbasis contextual teaching and learning. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 389–402.

Zainorrahman, Z., Azizah, L. F., & Kadarisman, K. (2018). Pengembangan Media Berbasis Pop Up Book untuk Pembelajaran Ipa DI Mts Raudhatut Thalibin. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2).