Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Animasi Kartun untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa

Nur Islamiati; Lala Intan Komalasari; Yeni Rahmawati; Adiprasetio Prabowo

doi:10.37630/jpm.v15i4.3632

Authors

Nur Islamiati STKIP Al Amin Dompu
Lala Intan Komalasari STKIP Al Amin Dompu
Yeni Rahmawati STKIP Al Amin Dompu
Adiprasetio Prabowo STKIP Al Amin Dompu

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i4.3632

Keywords:

Animasi Kartun, Kemampuan Numerasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan numerasi siswa menggunakan media pebelajaran berbasis animasi kartun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design. Desain dalam penelitian ini menggunakan One Group Pretest postest Design. Sampel penelitian sebanyak 27 siswa kelas Tiga. Pengumpulan data menggunakan angket berjenis Skala Likert untuk mengetahui motivasi belajar siswa sedangkan tes digunakan untuk mengukur tingat kemampuan numerasi siswa menggunakan media pembelajaran berbasis animasi kartun. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif dan statistik inferensial dengan program SPSS version 29.0 for windows. Program tersebut dilakukan untuk menganalisis uji Paired Sample t Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa menggunakan media pembelajaran berbasis animasi kartun berada pada kategori baik. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji Praired Sample t Test. Hasil menunjukan nilai signifikasi yang diperoleh adalah kurang dari 0,001 atau <0,001. Hal ini berarti nilai signifikasin lebih rendah dari nilai taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Nilai Two-Sided p 0,001 < 0,05. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan kemampuan numerasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis animasi kartun.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, B. R., Aji, B. U., Izzah, B., Fadila, D., & Istiningsih, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Interaktif Math Playground Terhadap Kemampuan Numerasi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 6(1).

Adim, M., Mestika, I., & Bahri, S. (2025). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas III di SDN Braji. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 221–232.

Al-fatihah, F. A., & Muthi, I. (2024). Peningkatan Pembelajaran Melalui Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Sekolah Dasar. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3).

Amalia, L., Nugroho, W., & Puspitasari, Y. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Humanis Siswa Kelas V. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2), 83–94. https://doi.org/10.55933/tjripd.v4i2.557

Anggraini, H. P., & Abduh, M. (2023). The Influence of Cartoon Film Media on Story Listening Skills and Cognitive Learning Outcomes. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(4), 5979–5990. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3281

Astari, S., Firman, & Desyandri. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Video Animasi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04).

Habsyi, R., & Saleh, R. R. M. (2022). Developing e-learning based on animation content to improve students ’ mathematical connection abilities. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 5(4), 429–434.

Kasmawati, Parisu, C., Sisi, L., Dayati, W. ode, & Ahmad. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 579–585.

Kasmini, L. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Pada Pembelajaran Ipa. Journal Visipena, 14(1), 68–84.

Liu, C., & Elms, P. (2019). Animating student engagement : The impacts of cartoon instructional videos on learning experience. Research in Learning Technology, 27(1063519), 1–31.

Lu, J. C. (2025). Application of Whiteboard Animation in Engineering Mathematics Education Based on YouTube OpenCourseWare. Engineering Proceedings.

Lukman, A., Hayati, D., & Hakim, N. (2019). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal p ada Pembelajaran I PA Kelas V di Sekolah Dasar. Elementary, 5(2), 153–166.

Mnguni, L., & Moyo, D. (2021). An Assessment of the Impact of an Animation on Biology Students ’ Visualization Skills Related to Basic Concepts of Mitosis. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(8).

Nababan, G. A., Fitri, H., Sembiring, L. S., & Hidayah, N. (2024). Pengaruh Permainan Berbasis Numerasi Pada Perkembangan Pembelajaran Matematika Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41452–41458.

Nugraha, S., Anisah, A. S., & Muhamad, N. (2021). Pemanfaatan Media Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Peserta Didik. Jurnal PGMI UNIGA (JPU), 01(01), 84–91.

Nurhayati, S. (2023). Analisis Pengaruh Video Animasi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. CER: Cyber, Education and Research, 2(2), 30–36.

Oh, J., Chan, Y. K., Kong, A., & Ma, H. (2022). Animation Students ’ Engagement and Motivation through Peer Teaching : Online Flipped Classroom Approach. Archives of Design Research, 35(1), 7–23.

Oktalia, E. L., Laila, A., & Damariswara, R. (2024). Pengembangan Media Video Animasi “Ungkapan Arina” Berbasis Kearifan Lokal Kediri. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume, 6(3), 2573–2583.

Putri, A., Sofiana, N., & Hamidaturrohmah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Math Animaker Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Sinanggul. Elips: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 180–191.

Putri, E., Sofiana, N., & Hamidaturrohmah. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Math Animaker Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Sd Negeri 5 Sinanggul. Elips: Jurnal Pendidikan MatematikA, 4(2), 180–191.

Rahma, Halim, F., Kharizmi, M., & Putri, B. (2024). Analisis Pengaruh Intensitas Menonton Film Kartun Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 04(01).

Rashid, N., Khanum, N., & Khan, F. R. (2024). The Effect of Animation as a Teaching Tool on Students ’ Learning – an Experimental Study. Media Literacy and Academic Research, 7(1). https://doi.org/10.34135/mlar-24-01-07

Rashid, N., Khanum, N., & Raheem, F. (2024). The Effect of Animation as a Teaching Tool on Students ’ Learning – an Experimental Study. Media Literacy and Academic Research, 7(1), 129–144.

Ruly, A. P. E., & Handayani, A. D. (2024). Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 5 SDN Jatirejo dengan Metode Game Based Learning berbasis Kahoot. Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran 4, 742–747.

Silitonga, I. D. B., Purba, N. A., & Yolanda, S. R. A. (2024). Media Animasi Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Kelas VII-3. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 854–863.

Sulaiman, Sumiyati, & ArifinNurjannah. (2025). Inovasi Pembelajaran melalui Game Based Learning berbantuan Media Wordwall terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Pendidikan, 6(3), 420–427.

Susilawaty, & Anwar, K. (2024). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Kearifan Lokal Dalam Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kecamatan Loksado Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 9(3), 384–390.

Timbola, I., Mursalin, Ntobou, N., & Umar, M. (2024). Pengembangan Video Animasi Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran IPA. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(2), 719–728.

Utami, K. N., Astawan, gede I., & Trisna, S. G. (2023). Pengembangan Media Animasi Berkearifan Lokal Tri Hita Karana Pada Materi Siklus Air Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02), 5597–5605.

Uzun, E. (2022). Pre-service Teachers’ Views on the Process of Designing Activities through Cartoons. Education Quarterly Reviews, 5(2), 587–601. https://doi.org/10.31014/aior.1993.05.04.646

Yohanah, E., Pangestika, R. R., & Anjarini, T. (2024). Pengaruh Game Morning Jarimatika Terhadap Kemampuan Numerasi Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 19–30.

Yulianto, A., Julistiyana, Y. U. M., & Nurmalasari, W. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Doratoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas II SD. TANGGAP: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 32–45. https://doi.org/10.55933/tjripd.v5i1.1061

Zulfa, L. R., Alfi, C., & Fatih, M. (2025). Pengembangan Media Hexapoli Game Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V UPT SD Negeri Wonorejo 01. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 09(01), 435–447.