Pengembangan Genwall Badar sebagai Media Pembelajaran Berbasis Genially Terintegrasi Wordwall Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar

Rita Oktaviani; Sukriadi Sukriadi; Makmun Makmun; Tri Wahyuningsih

doi:10.37630/jpm.v15i3.3349

Authors

Rita Oktaviani Universitas Mulawarman
Sukriadi Sukriadi Universitas Mulawarman
Makmun Makmun Universitas Mulawarman
Tri Wahyuningsih Universitas Mulawarman

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3349

Keywords:

Media Pembelajaran, Matematika, Genially, Wordwall

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang terjadi pada peserta didik dalam memahami materi bangun datar yang memiliki ciri-ciri dan berbagai bentuk, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dengan berbasis teknologi. Oleh sebab itu, guru memerlukan adanya media pembelajaran digital yang layak dan dapat diakses kapan saja dan dimana saja oleh peserta didik. Dengan demikian dikembangkan media pembelajaran interaktif Genwall Badar berbasis Genially yang terintegrasi dengan Wordwall untuk menyajikan materi bangun datar secara menarik dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, dan respon peserta didik. Metode yang digunakan penelitian ini adalah Research dan Development dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan 26 peserta didik dan guru kelas IV-B SD Negeri 019 Samarinda Ulu. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil validasi, media ini mendapatkan penilaian sangat layak dari ahli media 92,05% dan ahli materi 86%, serta memperoleh respon peserta didik dalam uji coba skala kecil 94,81% dan skala besar 93,50%. Dengan demikian, Genwall Badar dinyatakan layak dan dapat digunakan secara efektif sebagai media pembelajaran interaktif pada materi bangun datar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, N., Kurniaman, O. and Noviana, E. (2022) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar’, Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), pp. 33–42. Available at: https://doi.org/10.33578/kpd.v1i1.24.

Aryani, D., Patiro, S.P.S. and Putra, S.D. (2021) ‘Pelatihan Aplikasi Game Edukasi Kahoot Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid 19’, Terang, 4(1), pp. 116–124. Available at: https://doi.org/10.33322/terang.v4i1.1449.

Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah and Yusuf Tri Herlambang (2024) ‘Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi’, Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), pp. 19–28. Available at: https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702.

Cahyo, K.N., Martini and Riana, E. (2019) ‘Perancangan sistem informasi pengelolaan kuesioner pelatihan pada PT Brainmatics Cipta Informatika’, Journal of Information System Research (JOSH), 1(1), p. 45. Available at: http://ejurnal.seminar-id.com/index.php/josh/article/view/44.

Dewi Astuti, A. et al. (2022) ‘Pendampingan Motivasi Belajar melalui Media Genial Pasca Pandemi Covid pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Wates’, BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), pp. 894–901. Available at: https://doi.org/10.31949/jb.v3i4.3416.

Fredlina, K.Q., Putri, G.A.M. and Astawa, N.L.P.N. (2021) ‘Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Matematika di Era New Normal’, Journal Pekerjaan Sosial, 5(1), pp. 79–84. Available at: https://eprints.uny.ac.id/20388/.

Harsiwi, U.B. and Arini, L.D.D. (2020) ‘Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu’, Jurnal Basicedu, 5(5), pp. 3(2), 524–532. Available at: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.

Kamalia, A. and Rahmadhar, Y. (2023) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar’, Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), pp. 362–371. Available at: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1564.

Kustiawan, W. (2024) ‘Teknik Wawancara Dan Narasumber Media Cetak, Radio, Televisi Dan Media Online’, Jurnal Pendidikan Integratif, 5(4), pp. 156–168.

Mayer, R.E. and Moreno, R.M. (2016) ‘Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Leaming’, Educational Psychologist: A Special Issue of educational Psychologist: Volume 38, 38(1), pp. 43–52. Available at: https://doi.org/10.4324/9780203764770-6.

Muhammad Taufiq Azhari, M.P. et al. (2023) Metode Penelitian Kuantitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia. Available at: https://books.google.co.id/books?id=P7OpEAAAQBAJ.

Mulyani F and Haliza N (2021) ‘Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 3(1), pp. 101–109.

Okpatrioka (2023) ‘Okpatrioka STKIP Arrahmaniyah’, DHARMA ACARIYA NUSANTARA : Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), pp. 86–100.

Oktariyanti, D., Frima, A. and Febriandi, R. (2021) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan pada Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 5(5), pp. 4093–4100. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1490.

Pagarra H & Syawaludin, D. (2022) Media Pembelajaran, Badan Penerbit UNM.

Saily Selly, A., Khoirul Umam, N. and Wahyuning Subayani, N. (2022) ‘Pengembangan Media Papan Flanel Pecahan Matematika Kelas 2 Sekolah Dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(2), pp. 322–330. Available at: https://doi.org/10.51494/jpdf.v3i2.775.

Wulandari, A.P. et al. (2023) ‘Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar’, Journal on Education, 5(2), pp. 3928–3936. Available at: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074.

Yunanda Pradiani, N.P.W., Turmuzi, M. and Fauzi, A. (2023) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang Pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), pp. 1456–1469. Available at: https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503.