Pengaruh Media Game Edukasi Zep Quiz terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa di Sekolah Dasar pada Materi Perubahan Wujud Benda

Fitria Afifah Husen; Fitria Wulandari

doi:10.37630/jpm.v15i3.3051

Authors

Fitria Afifah Husen Universitas Muhamadiyah Sidoarjo
Fitria Wulandari Universitas Muhamadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3051

Keywords:

Pemahaman, Media, Game Edukasi, Zep Quiz, IPA, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman konsep siswa SD khususnya kelas IV pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media game edukasi zep quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas IV di UPT SDN 173 Gresik pada materi perubahan wujud benda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen (Pre-Experimental Desaign) dengan menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelas IV. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tes pemahaman konsep IPA siswa, terutama dengan menggunakan soal pretest dan posttest sebagai alat utama. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik analisis data menggunakan Paired Sample T-Test sebagai uji hipotesis untuk menilai pengaruh pada media game edukasi Zep Quiz terhadap pemahaman konsep IPA. Hasil Uji Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi adalah 0,000, yang berarti lebih kecil dari α 0,05 (0,000 < 0,05), yang mengarah pada penolakan hipotesis H0 dan penerimaan Ha. Hasil tersebut menunjukkan pengaruh penting dari penggunaan media game edukasi zep quiz terhadap pemahaman konsep IPA siswa, yang menjadikannya sebagai sumber belajar inovatif yang sejalan dengan ciri-ciri pendidikan abad ke-21.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Argawi, A. S., & Pujiastuti, H. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 5(1), 64. https://doi.org/10.22373/jppm.v5i1.9974

Back, C. &. (2025). Berfokus pada ChatGPT dan Kuis ZEP. 90, 119–146.

Erina Susanti, N. K., Asrin, A., & Khair, B. N. (2021). Analisis Tingkat Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Gugus V Kecamatan Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 686–690. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.317

Khairunnisa, A., Juandi, D., & Gozali, S. M. (2022). Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1846–1856. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1405

Novanto, Y. S., Djudin, T., T, A. Y., Basith, A., & Murdani, E. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Pada Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Gender. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 8(1), 43. https://doi.org/10.26737/jpdi.v8i1.4260

Pratiwi, E. M., Gunawan, G., & Ermiana, I. (2022). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 381–386. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.466

Rahmah, U. M., & Agustin, I. (2025). Meningkatkan hasil belajar menggunakan metode pembelajaran team games tournament (tgt) pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (ipas) berbantuan media zep quiz pada siswa kelas iv sdn sukolilo 2 tuban. 2(5).

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Septiani, I. R., Ali, E. Y., & Ismail, A. (2024). Analisis Keefektifan Implementasi Game Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Sistem Tata Surya. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1560–1566. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1171

Sitaman, S. (2023). Peran Tekonologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Abad 21. Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi., 6(2), 194–202.

Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969

Sucipto. (2024). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS. 11, 487–497.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. In Alvabeta. CV.

Utami, A. D., Suriyah, P., & Mayasari, N. (2020). Level Pemahaman Konsep Komposisi Fungsi Berdasar Taksonomi Solo.

Wahyuni, S. et al. (2025). nal Education and development. 13(1), 393–395.

Zahrania, N. N., Mianti, P. R., & Aminarti, P. A. (2025). Penerapan Media Game Edukatif dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII A SMPIT Al-Jabar Karawang. 3.