Hubungan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Sila

Authors

  • Suciyati Suciyati STKIP Taman Siswa Bima
  • Mariamah Mariamah

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpm.v8i2.265

Keywords:

Minat belajar, Hasil belajar, Matematika

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) minat belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 04 Sila. (2) hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 04 Sila. (3) hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 04 Sila. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif-korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 04 Sila yang berjumlah 20 orang. Teknik pengambilan sampel dari penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh artinya semua anggota populasi sebagai sampel yakni berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian ini berupa angket minat belajar matematika dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisis data adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian yang didapat adalah sebagai berikut untuk minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas V SD berdasarkan perhitungan bahwa minat belajar dan hasil belajar matematika berada pada kategori sedang dengan persentase 55% untuk minat dan 45% untuk hasil belajar. hasil pengujian hipotesis,minat belajar terhadap hasil belajar matematika menunjukan hubungan dengan nilai rhitung 0,584 > rtabel 0,444 dengan taraf signifikan 5% dan thitung 3,019 > ttabel 1,734 dengan taraf signifika α = 0,05 maka Hi diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri 04 Sila.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi. Jakarta: Bumi Aksara,
Azwar, Saifuddin. 2011. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Dalyono, M. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Djamarah, Bahri. (200)2. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Haryati, Nanik. (2015). Hubungan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Se-Gugus Wonokerto Turi Sleman. Skripsi. Universitas Negeri Yogjakarta.
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hurlock, Elizabeth B. (2005). Perkembangan Anak Jilid 2. (Alih Bahasa: dr. Med. Meitasari Tjandrasa). Jakarta: Erlangga.
Ibrahim, & Suparni. (2008). Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Bidang Akademik UIN.
Martono, Nanang. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Pidarta, Made. (2007). Landasan Pendidikan. Jakarta: Renika Cipta.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Riduwan dan Susanto. (2009). Pengantar Statistika: Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi Komunikasi dan bisnis. Bandung: Alfabeta.
Sarjono, Haryadi. (2011). SPSS vs LISREL Sebuah Pengantar Aplikasi untuk Riset. Jakarta: Salemba Empar.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. (2005). Metode Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekataan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indoneisa.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, & Nana Syaodih (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Susanto, Ahmad. (2013). Teoribelajar&pembelajaran di sekolahdasar.Jakarta: Kencana.
Susanto, Ahmad. (2013). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syah, Muhibbin. (2013). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wahidah, Fefri. (2016). Hubungan Minat Belajar Matematika Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Skripsi. Fakultas Tarbiyahdan Keguruan UIN Alauddin Makassar.

Downloads

Published

2018-12-30

Issue

Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN MIPA

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC