Pengembangan Media Pebelajaran Powerpoint Interaktif pada Mata Pelajaran IPA
Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.37630/jpm.v14i4.1999Keywords:
Media Pembelajaran, Powerpoint Interaktif, Sistem Tata SuryaAbstract
Kurangnya keberagaman dalam pembelajaran dapat mengakibatkan siswa kehilangan minat untuk belajar. Oleh karena itu, pengembangan berbagai media pembelajaran, termasuk yang berbasis teknologi, sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran IPA menggunakan PowerPoint interaktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4D (define, design, development, disseminate). Metode analisis data yang diterapkan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian mencakup lembar validasi dan angket respons peserta didik. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bandar Surabaya. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan valid, dengan persentase penilaian dari dua validator ahli mencapai 86,08%, dan hasil angket respon peserta didik yang menunjukkan kategori praktis sebesar 82,9%. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk meningkatkan minat belajar siswa.
Downloads
References
Abidin, Z., Herman, T., Wahyudin, Turmudi, & Penehafo, A. E. (2023). Computational Thinking With an Open-Ended Approach Using Interactive Powerpoint Media: an Experiment in Elementary Schools. Journal of Engineering Science and Technology, 18(3), 1685–1695. https://doi.org/10.38189/jtyh.v4u1.1
Anggara, A. P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Untuk Meningkatkan Kognitif dan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Teologi Berita Hidup, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.38189/jtbh.v2i1.18
Anindya, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Sd. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i1.2146
Anomeisa, A. B., & Ernaningsih, D. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan PowerPoint VBA Pada Penyajian Data Berkelompok. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(01), 17–31. https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i1.10635
Astuti, S. S. W., Sarjono, S., & Hariyadi, A. (2021). Penerapan Model Pemebelajaran Grup Ivestigation Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMPN 1 Senori Tahun Pelajaran 2019/2020. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 37–42. https://doi.org/10.37905/aksara.7.1.37-42.2021
Creswell, C., Nauta, M. H., Hudson, J. L., March, S., Reardon, T., Arendt, K., Bodden, D., Cobham, V. E., Donovan, C., Halldorsson, B., In‐Albon, T., Ishikawa, S., Johnsen, D. B., Jolstedt, M., de Jong, R., Kreuze, L., Mobach, L., Rapee, R. M., Spence, S. H., … Kendall, P. C. (2021). Research Review: Recommendations for reporting on treatment trials for child and adolescent anxiety disorders – an international consensus statement. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(3), 255–269. https://doi.org/10.1111/jcpp.13283
Darung, A., Setyasih, I., & Ningrum, M. V. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Menggunakan Poster Infogrfis. Geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi, 1(1), 27–41. https://doi.org/10.30872/geoedusains.v1i1.183
Deliany, N., Hidayat, A., & Nurhayati, Y. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17(2), 90–97. https://doi.org/10.36555/educare.v17i2.247
Dewi, A. M., Widyanto, A., & Ahadi, R. (2022). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Pada Materi Sistem Pernapasan di SMA 7 Banda Aceh. Jurnal Ar-Raniry, 10(2), 89–95. https://doi.org/10.22373/pbio.v10i2.14512
Dewi, M. D., & Izzati, N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis RME Materi Aljabar Kelas VII SMP. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 217–226. https://doi.org/10.31941/delta.v8i2.1039
Fitri, E. R., & Pahlevi, T. (2020). Pengembangan LKPD Berbantuan Kvisoft Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran di SMKN 2 Nganjuk. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 281–291. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p281-291
Guspatni, G. (2021). Student-generated PowerPoint animations: a study of student teachers’ conceptions of molecular motions through their expressed models. Chemistry Education Research and Practice, 22(2), 312–327. https://doi.org/10.1039/D0RP00229A
Kusumawati, A. J. (2020). Redesigning face-to-face into online learning for speaking competence during covid-19: Esp for higher education in Indonesia. International Journal of Language Education, 4(2), 276–288. https://doi.org/10.26858/ijole.v4i2.14745
Lisnani, L., & Irzawati, I. (2019). Designing solar system material through science domino game and booklet. Journal of Physics: Conference Series, 1157(022005), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/2/022005
Maryana, L., Hikmawati, Rokhmat, J., & Susilawati. (2022). Pengembangan Media PPT Visual Basic Application Berbasis Model Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Motivasi dan Penguasaan Konsep Fisika Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 964–973. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.691
Masgumelar, N. K., Dwiyogo, W. D., & Nurrochmah, S. (2019). Modifikasi Permainan menggunakan Blended Learning Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(7), 979–986. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i7.12645
Mokalu, V. R., Panjaitan, J. K., Boiliu, N. I., & Rantung, D. A. (2022). Hubungan Teori Belajar dan Teknologi Pendidikan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1475–1486. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2192
Munir, A. M. (2020). Pengaruh Konten YouTube “Tutorial Editing Video” Di Channel ”Daunnet Films” Terhadap Minat Belajar Edit Video Dan Peningkatan Kemampuan Edit Video Pada Subscriber. https://repository.unissula.ac.id/18285/
Mustafa, P. S., & Winarno, M. E. (2020). Pengembangan Buku Ajar Pengajaran Remedial Dalam Pendidikan Jasmani Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan Universitas Negeri Malang. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(1), 1–12. https://doi.org/10.20527/multilateral.v19i1.7629
Norhayatun, Qahfi, M., & Alimah, T. M. (2020). Level of Information Technology Power of Ability to Make Learning Media PowerPoint Teacher. Journal of Physics: Conference Series, 1477(4), 1–8. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1477/4/042028
Purwanti, L., Widyaningrum, R., & Melinda, S. A. (2020). Analisis Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Animalia Kelas VIII. Journal Of Biology Education, 3(2), 157–166. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.8446
Putra, Z. H., Witri, G., & Yulita, T. (2019). Development of powerpoint-based learning media in integrated thematic instruction of elementary school. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(10), 697–702. https://www.researchgate.net/profile/Zetra-Putra-2/publication/336576652_Development_of_Powerpoint-based_learning_media_in_integrated_thematic_instruction_of_elementary_school/links/5da67505299bf1c1e4c37b6b/Development-of-Powerpoint-based-learning-media-in-integrated-thematic-instruction-of-elementary-school.pdf
Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah, F. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 8(2), 108. https://doi.org/10.22460/ts.v8i2p108-114.3175
Rahmawati, B. F., Badarudin, B., & Hadi, M. S. (2020). Penggunaan Media Interaktif Power Point Dalam Pembelajaran Daring. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 4(2), 60–67. https://doi.org/10.29408/fhs.v4i2.3135
Rahmawati, E., Rafly Ardiansyah, M., Farid Alif Prasetyo, M., & Tyan Putro, D. (2023). Penerapan Web Inventory Untuk Pengelolaan Stok Seragam Sekolah Pada Ukm Star Purnama. Batara Wisnu Journal: Indonesian Journal of Community Services, 3(3), 603–611. https://doi.org/10.53363/bw.v3i3.216
Rondonuwu, V. W. K., Mewo, Y. M., & Wungow, H. I. S. (2021). Pendidikan Kedokteran di Masa Pandemi COVID-19 Dampak Pembelajaran Daring Bagi Mahasiswa Fakultas Kedokteran Angkatan 2017 Unsrat. Jurnal Biomedik (Jbm), 13(1), 67. https://doi.org/10.35790/jbm.13.1.2021.31764
Sania. (2019). KEBIJAKAN PERMENDIKNAS TENTANG PENYELENGGARAAN PEDIDIKAN INKLUSI.
Sarkadi, & Iasha, V. (2019). Optimalization of microsoft powerpoint as a civic education learning media for civic education junior high school teachers in east jakarta. Opcion, 35(Special Issue 20), 2899–2907. https://eric.ed.gov/?id=EJ1319087
Setiawan, E., & Rizki, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Barisan Dan Deret Matematika Berbasis Multimedia Interaktif. 7(3), 465–472. https://core.ac.uk/download/pdf/201199061.pdf
Sugrah, N. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274
Suryani, D. R., & Lestari, N. (2019). Penggunaan Variasi Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Ips 3 Sma Negeri 2 Merauke. Musamus Journal of Mathematics Education, 1(2), 74–79. https://doi.org/10.35724/mjme.v1i2.1376
Syawaludin, A., Gunarhadi, & Rintayati, P. (2019). Development of augmented reality-based interactive multimedia to improve critical thinking skills in science learning. International Journal of Instruction, 12(4), 331–344. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12421a
Warkintin, W., & Mulyadi, Y. B. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis CD Interaktif Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 82–92. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p82-92
Yasin, Z., Anwar, H., & Luneto, B. (2021). Multimedia powerpoint-based arabic learning and its effect to students’ learning motivation: A treatment by level designs experimental study. International Journal of Instruction, 14(4), 33–50. https://doi.org/10.29333/iji.2021.1443a
Downloads
Published
Issue
Section
License
- Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
- Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan MIPA yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
- Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
- Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan MIPA bersifat akademik. Jurnal Pendidikan MIPA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
