Meningkatkan Kemampuan Makan Menggunakan Teknik Forward Chaining bagi Disabilitas Intelektual Ringan (Single Subject Research Kelas V di SLB Gema Insani Padang)

Authors

  • Zelvi Maghriza Wirda Universitas Negeri Padang
  • Mega Iswari Universitas Negeri Padang
  • Damri Damri Universitas Negeri Padang
  • Zulmiyetri Zulmiyetri Universitas Negeri Padang
  • Syari Yuliana Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpi.v16i1.3985

Keywords:

Kemampuan Makan, Forward Chaining, Disabilitas Intelektual Ringan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan makan menggunakan sendok melalui penerapan teknik forward chaining pada anak disabilitas intelektual ringan di SLB Gema Insani Padang. Metode yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A–B. Subjek penelitian adalah satu orang siswa kelas V. Pada fase baseline diperoleh persentase kemampuan 38%, sedangkan pada fase intervensi meningkat bertahap dari 47%, 52%, 61%, 66%, 71%, 80%, dan 80%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa teknik forward chaining dapat meningkatkan kemampuan makan menggunakan sendok pada anak disabilitas intelektual ringan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arti, S. P. (2016). Efektivitas Penggunaan Forward Chaining Untuk Meningkatkan Kemampuan Merawat Diri Materi Makan Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas Iii Di Slb Negeri Surakarta. 4(June), 2016.

Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2016). Applied Behavior Analysis.

Erna Juherna, Ronita Sari, I., Indirawati, D., & Nurhalimah, S. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Makan Bagi Anak Tunagrahita Sedang. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 261–268. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.866

Gemfani, A., Iswari, M., Biasa, L., Pendidikan, F. I., & Padang, U. N. (2023). Meningkatkan Kemampuan Makan Makanan Berkuah Menggunakan Teknik Chaining Bagi Anak Tunagrahita Ringan. 7, 28656–28662.

Imam Yuwono, S. N. (2025). Design Single Subject Research ( Alternatif Metode Penelitian dalam Pendidikan Khusus ). March.

Juniaris, A., & Wijayaningsih, L. (2022). Pola Komunikasi Guru dan Orang Tua dalam Mewujudkan Kemandirian. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4860–4874. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2812

Lestari, D. A. (2022). Penggunaan Video Pembelajaran Bina Diri Dalam Meningkatkan Kemandirian Mencuci Alat Makan Pada Murid Tunagrahita Sedang Kelas dasar IV di SLB C YPPLB Makassar.

Lubis, R., Syafitri, N., Maylinda, R. N., Alyani, N. N., Anda, R., Zulfiyanti, N., & Surbakti, O. Z. (2023). Pendekatan Behavioristik untuk Anak Disabilitas Intelektual Sedang. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1626–1638. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4161

Martin, G., & Pear, J. (2024). Behavior Modification: What It Is and How To Do It, 12th Edition. In Behavior Modification: What It Is and How To Do It, 12th Edition. https://doi.org/10.4324/9781003276722

Mustikawati, A., & Kurnianingrum, W. (2018). Penerapan Forward Chaining Dalam Meningkatkan Kemampuan Mandi Secara Mandiri Pada Remaja Dengan Mild Intellectual Disability. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 2(1), 154. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v2i1.1623

Porter, L. (2020). Applied Behaviour Analysis. In Student Behaviour. https://doi.org/10.4324/9781003117520-4

Putri, A. W., & Damri, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Neraca Bilangan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Perkalian Bagi Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1164–1170. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.350

Risa, E. T., & Vani, N. (2025). Menumbukan Kemandirian Anak Tunagrahita Sedang Pada Bidang Bantu Diri Makan Menggunakan Sendok Melalui Bimbingan Fisik Dan Lisan. Servire Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM), 28–33.

Rochmah, H. N., Sari, E. K., & Rejeki, D. S. (2021). Pengaruh Metode Forward Chaining Terhadap Kemampuan Bina Diri Pada Anak Tunagrahita Kelas V Di Slb C Setya Darma Surakarta Tahun Ajaran 2020 / 2021 The Influence Of The Forward Chaining Method On Self-. 16(2), 1–6.

Safitri, J., Yohanes, E., & Rusli, R. (2019). Efektivitas Teknik Total Task Presentation untuk Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Makan pada Anak dengan Disabilitas Intelektual. 170–175.

Siregar, G., Iswari, M., & Efendi, J. (2019). Pemberdayaan Tunagrahita Ringan Sebagai Tenaga Kerja Penjaga Kantin. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, III (1), 43–46.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.

Downloads

Published

2026-01-17

Issue

Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN IPS

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Zelvi Maghriza Wirda, Mega Iswari, Damri Damri, Zulmiyetri Zulmiyetri, Syari Yuliana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.