Peran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengembangan Kualitas Budi Pekerti Siswa Kelas IV SDN Inpres Sorobali.

Authors

  • Muhammad Muhammad STKIP Taman Siswa Bima

DOI:

https://doi.org/10.37630/jpi.v9i1.158

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Budi Pekerti Siswa

Abstract

Tujuan melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan tujuan dari pengembangan kualitas budi pekerti siswa, serta mengetahui faktor pengambat dalam mengembangankan kualitas budi pekerti siswa di sekolah. Penelitian ini, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang berupa kata-kata tindakan, sumber tertulis, dan foto. adapun metode yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang ada di lapangan menunjukan bahwasanya pengembangan kualitas budi pekerti siswa memiliki perkembangan. Faktor ini dapat dilihat dari bentuk perilaku siswa yang bersifat sopan dan santun, saling menghargai, menghormati antara sesama. Hasil wawancara yang dilakukan di SDN Inpres Sorobali merupakan suatu upaya untuk meningkatkan perilaku dan sekaligus untuk memperbaiki moral siswa agar dalam diri mereka terpatri pribadi yang baik. kalaupun masih ada upaya lain yang lebih baik dari apa yang telah disampaikan peneliti dalam skripsi ini, maka hal itu dapat dijadikan masukan atau tambahan agar skripsi ini terus berkembang dan tidak berhenti sampai disini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminuddin, dkk, 2006.Membangun Karakter dan Kpribadian Melalui Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Graha Ilmu.
Muhammad Abdul Qadir, 1983. Metodologi Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: IAIN. Muzayyin, 2010. Filsafat Pendidikan Islam.Bumi Aksara, Jakarta.
Suharmisi, 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT RINEKA CIPTA.
Ahmadi, Abu, 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Depertemen Pendidikan Nasioanal, 2000.Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Jakiyah, 1990.Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Warsiah, 2009. Metode Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Laboraturium Pendidikan Kewarganegaraan.
Zuhairini, dkk, 1983.Metode Khusus Pendidikan Agama. Surabaya: Usaha Nasional.
Jenny R. F. Kaligis, 1992.Pendidikan IPA II. Jakarta: Dipdikbud, Dirjen Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Pendidikan.
Hadirah, 2008. Dasar-dasar pendidikan. UIN Alauddin Makasar.
Dewantara, Pendidikan, 1977. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Langgukung, Hasan, 1993. Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Marimba, 1989.Pengantar Filsafat Pendidikan Islam.Bandung: PT.Alma’rif, Cet,VIII.
Moleong, 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Roskadarya. Metode Penelitian Kualitatif, 2001. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zuriah, 2011.Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.
Huberman, 1992. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UIP.
Dahar, 2006.Teori Belajar dan Pembelajaran. Erlangga, Jakarta.
Sjarkawi, 2006. Pembentukan Kepribadian Melalui Peningkatan Moral. Jakarta: Depdiknas.
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono, 2013.Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan D&D). Bandung: Alfabeta.
Sudarma, 2014. I Made, Kimia Bahan Alam. Mataram: FMIPA Press.
Ahmad, 2007.Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: PT Remaja Roskadarya, Cet,IX.
Uhbiyati, 1998.Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: CV Pustaka Setia.
Undang-Undang SISDIKNIS 2009. (UU RINO. 20 tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafik.
Zuhairini dkk, 1983. Metode Khusus Pendidikan Agama. Surabaya: Usaha Nasional.
Zubaedi, 2006.Pendidikan Berbasis Masyarakat, Upaya Untuk Menawarkan Solusi Terhadap Berbagai Problem Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zakiyah, 1995.Pendidikan Islam Dalam Kekeluargaan dan Sekolah. Jakarta: Ruhana.
Zakiyah, 1996.Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Raneka Cipta.
Zuchdi, 2010.Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Komprehensif: Terintegrasi dalam Perkuliahan dan Pengembangan Kultur Universitas. Yogyakarta: UNY Press.

Downloads

Published

2019-06-30

Issue

Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN IPS

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Jurnal Pendidikan IPS yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Jurnal Pendidikan IPS bersifat akademik. Jurnal Pendidikan IPS tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.