Sistem Informasi Geografis Pemetaan Sekolah di Tallo Makassar

Authors

  • Ahmad Bukhari Ary Universitas Teknologi Akba Makassar
  • Muhammad Rifaldy Putra Faldy
  • Muhammad Fauzan Anshari Fauzan

DOI:

https://doi.org/10.37630/inventor.v2i3.1797

Keywords:

ArcGIS, Pemetaan Sekolah, Sistem Informasi Geografi (SIG)

Abstract

Pendidikan adalah aspek fundamental dalam pembangunan daerah, dan keberadaan serta distribusi fasilitas pendidikan sangat mempengaruhi akses pendidikan yang merata. Di Kecamatan Tallo, Kota Makassar, terdapat berbagai jenis dan jenjang sekolah yang tersebar, namun informasi mengenai distribusi geografis dan kondisi fisik sekolah-sekolah tersebut belum terintegrasi secara baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Sistem Informasi Geografis (SIG) guna memetakan lokasi sekolah di Kecamatan Tallo. Dengan menggunakan SIG, data koordinat yang diperoleh melalui survei lapangan dan peta dasar diintegrasikan untuk menghasilkan peta interaktif yang informatif. SIG diharapkan dapat memfasilitasi perencanaan dan pengambilan keputusan dalam pembangunan dan perbaikan fasilitas pendidikan, serta memberikan kemudahan akses informasi bagi masyarakat. Hasil pemetaan menunjukkan lokasi sekolah-sekolah yang ada di Kecamatan Tallo dengan informasi akurat mengenai distribusi dan kondisi fasilitas pendidikan. Penelitian ini mendukung perencanaan infrastruktur pendidikan dengan menyediakan data spasial yang relevan dan bermanfaat bagi pemerintah dan pemangku kepentingan.

References

Burrough, P. A., McDonnell, R. A., & Lloyd, C. D. (2015). Principles of geographical information systems. Oxford University Press, USA.

Fitriati, I. (2016). PELACAKAN KOORDINAT DENGAN SMS-TRACKING MENGGUNAKAN APP MY GPS COORDINATE BERBASIS ANDROID. Jurnal TAMBORA, 1(2), 24–30. https://doi.org/10.36761/jt.v1i2.134

Fitriati, I., & Ghazali, M. (2017). Pemodelan pengaruh rata-rata lama sekolah terhadap indeks kedalaman kemiskinan di indonesia menggunakan support vector regression. Prosiding Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan, 100–105.

Fotheringham, S., & Rogerson, P. (2013). Spatial analysis and GIS. Crc Press.

Halik1, W., Nawawi, J., & Rusli, A. M. (2022). Implementasi Kebijakan Transparansi Bidang Pendidikan Di Kota Makassar.

Islamia, L. S., & Fitriati, I. (2024). Designing School Data Processing Applications in Monta District Dikpora Using VB. 6.0. ARITO Journal: Academic Research in Informatics and Technology Operations, 1(1), 48–59.

Kumar, M., Singh, R. B., Singh, A., Pravesh, R., Majid, S. I., & Tiwari, A. (2023). Introduction of Geographic Information System. In Geographic Information Systems in Urban Planning and Management (pp. 3–24). Springer.

LAUPA, J. (2024). Peran Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam DI SMP Negeri 1 Enrekang. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PAREPARE.

Mzuza, M. K., & Van der Westhuizen, C. (2020). Inclusion of GIS in student teacher training and its significance in higher education in southern African countries. International Research in Geographical and Environmental Education, 29(4), 332–346.

Prayogo, D. A., Umar, A. P. A., Samsie, I., & Magfirah, M. (2022). Perancangan Sistem Informasi Geografis Area Penyandang Disabilitas Di Kota Makassar Berbasis Web. Dipanegara Komputer Teknologi Informatika, 15(2), 209–216.

Rismayani, R. (2018). Sistem Informasi Geografis Penyebaran Sekolah Dasar di Kota Makassar Berbasis Mobile Mapping Menggunakan Teknologi Google Maps Api. Masyarakat Telematika Dan Informasi, 8(1), 11–18.

Sari, F. P., Munizu, M., Rusliyadi, M., Nuryanneti, I., & Judijanto, L. (2024). Agribisnis: Strategi, Inovasi dan Keberlanjutan. PT. Green Pustaka Indonesia.

Siska, S. T., Oktarino, A., Fitriati, I., Firdaus, E. A., Jaya, I., Febriani, O. M., Zain, A., Risman, A., Amalia, R. D., & Wahyudin, W. (2024). Arsitektur Komputer Modern. PT Penamuda Media.

Suryani, S., Sasongko, P. S., & Suharto, E. (2011). Sistem Informasi Geografis Pemetaan Sekolah Tingkat Pendidikan Dasar Dan Menengah Di Kota Serang. Jurnal Masyarakat Informatika, 2(3), 39–50.

Walshe, N., & Healy, G. (2020). Geography education in the digital world. Routledge London.

Downloads

Published

2024-10-31

Issue

Vol. 2 No. 3 (2024): Edisi Oktober

Section

Articles

License

  1. Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
  2. Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Principle Contact.
  3. Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
  4. Semua Informasi yang terdapat di Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi bersifat akademik. Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.